中国
"1.<名词>自然界中有生命的物体,包括植物、动物和微生物三大类。生物的个体进行物质和能量代谢,由此得以生长和发育;按照遗传和变异规律进行繁殖,使种族得以繁衍和进化。生物体的主要成分是带有遗传信息的核酸和蛋白质。
- 自然界的生物种类繁多,繁衍不息。"
- 自然界的生物种类繁多,繁衍不息。"
"1.自然界に存在する生命体であり、植物・動物・微生物に分類される。物質およびエネルギーの代謝を行うことによって生長・発育する。また、遺伝と変異の法則に従って繁殖活動を行うことで種を繁栄させ進化させる。主要成分は、遺伝情報を持つ核酸と蛋白質である。
*ここまで必要?
-自然界的~是多种多样的。
自然界の生物は、多種多様である。
"
*ここまで必要?
-自然界的~是多种多样的。
自然界の生物は、多種多様である。
"
"1. 자연계의 생명이 있는 물체, 식물, 동물과 미생물의 3대 분류를 포함. 생물의 개체는 물질과 에너지 대사를 진행해 이로써 생장하고 발육할 수 있다. 유전과 변이 규칙에 따라 번식하고 종족이 번식하고 진화한다. 새물체의 주요 성분은 유전 정보를 지닌 핵산과 단백질이다.
-自然界的~是多种多样的。
-자연계의 생물이 아주 다양하다."
-自然界的~是多种多样的。
-자연계의 생물이 아주 다양하다."
日本
"<名詞>
①動物と植物のこと。生命を持って活動し、繁殖するもの。
-「湖沼に生息する生物を研究する」
-「大学では生物学を専攻する」"
①動物と植物のこと。生命を持って活動し、繁殖するもの。
-「湖沼に生息する生物を研究する」
-「大学では生物学を専攻する」"
"①动植物。有生命的进行活动、繁衍的物体。
-湖沼に生息する生物を研究する
-研究生活在湖泊沼泽中的生物
"
-湖沼に生息する生物を研究する
-研究生活在湖泊沼泽中的生物
"
"①동물과 식물. 생명을 가지고 활동하며 번식하는 것.
-湖沼に生息する生物を研究する
-호수와 늪에 서식하는 생물을 연구하다"
-湖沼に生息する生物を研究する
-호수와 늪에 서식하는 생물을 연구하다"
韓国
"「명사」
1. 생명을 가지고 스스로 생활 현상을 유지하여 나가는 물체.
- 먹이가 부족하면 생물 간에 생존 경쟁이 격렬해져 자연 사망률이 증가한다.
2. 『생물』=생물학.
- 생물 선생님
3. ‘신선한 물건’을 나타내는 말.
- 생물 갈치.
4. 『북한어』처음 대하는 낯선 물건. "
1. 생명을 가지고 스스로 생활 현상을 유지하여 나가는 물체.
- 먹이가 부족하면 생물 간에 생존 경쟁이 격렬해져 자연 사망률이 증가한다.
2. 『생물』=생물학.
- 생물 선생님
3. ‘신선한 물건’을 나타내는 말.
- 생물 갈치.
4. 『북한어』처음 대하는 낯선 물건. "
"<名詞>
1.生命を持ち、自ら生命活動を維持していく物体。
-먹이가 부족하면 생물 간에 생존 경쟁이 격렬해져 자연 사망률이 증가한다.-食べ物が不足すると生物同士で生存競争が激しくなり、自然死亡率が増加する。
2.『生物』=生物学。
-생물 선생님 生物の先生。
3.「新鮮な物」を表す言葉。
-생물 갈치.-タチウオという生物。
◆語義の前置きにある「主に海産物の前に用いて」に合わない文例だが可か
※判断はお任せします。-
4.『北朝鮮語』初めて接する見慣れないもの。
"
1.生命を持ち、自ら生命活動を維持していく物体。
-먹이가 부족하면 생물 간에 생존 경쟁이 격렬해져 자연 사망률이 증가한다.-食べ物が不足すると生物同士で生存競争が激しくなり、自然死亡率が増加する。
2.『生物』=生物学。
-생물 선생님 生物の先生。
3.「新鮮な物」を表す言葉。
-생물 갈치.-タチウオという生物。
◆語義の前置きにある「主に海産物の前に用いて」に合わない文例だが可か
※判断はお任せします。-
4.『北朝鮮語』初めて接する見慣れないもの。
"
"1.<名词>具有生命,自行保持生活现象的物体。
-먹이가 부족하면 생물 간에 생존 경쟁이 격렬해져 자연 사망률이 증가한다.-如果食物不足,生物之间生存竞争将变得更加激烈,会增加自然死亡率。
2.《生物》=生物学。
-생물 선생님-生物老师
3.(位于海产品前)表示‘新鲜’。
-생물 갈치.-鲜活刀鱼.
4.《朝鲜语》,第一次接触的陌生的物体。
"
-먹이가 부족하면 생물 간에 생존 경쟁이 격렬해져 자연 사망률이 증가한다.-如果食物不足,生物之间生存竞争将变得更加激烈,会增加自然死亡率。
2.《生物》=生物学。
-생물 선생님-生物老师
3.(位于海产品前)表示‘新鲜’。
-생물 갈치.-鲜活刀鱼.
4.《朝鲜语》,第一次接触的陌生的物体。
"